Educación dual a la cordobesa
En un conversatorio organizado por el Ministerio de Educación de Córdoba, funcionarios, empresas y referentes de la educación técnica compartieron avances del Plan de Formación Dual. La iniciativa busca fortalecer las prácticas profesionalizantes mediante nuevas articulaciones entre escuelas técnicas y sectores productivos.
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La educación técnica y el mundo del trabajo volvieron a encontrarse en una nueva instancia de diálogo impulsada por el Ministerio de Educación de Córdoba. A través de un conversatorio virtual, funcionarios provinciales, directivos empresariales, inspectores y representantes del sector productivo compartieron avances y experiencias vinculadas al Plan de Formación Dual que la provincia comenzó a implementar como prueba piloto.
La actividad contó con la participación del ministro de Educación, Horacio Ferreyra, quien definió a la iniciativa como una de las apuestas estratégicas de la cartera educativa y destacó la necesidad de construir una “educación dual a la peperina”, una expresión que utilizó para referirse a un modelo adaptado a las características productivas, sociales y educativas de Córdoba.
Durante la jornada se presentó el marco general del programa y se explicaron los convenios que articulan la participación de escuelas técnicas, empresas y organismos educativos. El eje central de las exposiciones estuvo puesto en el fortalecimiento de las prácticas profesionalizantes, entendidas como espacios de aprendizaje que permiten a los estudiantes complementar la formación escolar mediante experiencias concretas en ámbitos productivos reales.
Las empresas Porta, Prodismo y Aguas Cordobesas compartieron sus experiencias como organizaciones participantes del programa. Los representantes de cada firma describieron los procesos de vinculación con las instituciones educativas, la recepción de estudiantes en sus establecimientos y las actividades desarrolladas durante las prácticas.
Los testimonios coincidieron en señalar la importancia de acercar a los jóvenes a entornos reales de trabajo, permitiéndoles conocer tecnologías, procesos productivos, dinámicas organizacionales y experiencias vinculadas a las actividades que luego encontrarán en su trayectoria laboral.
A lo largo del encuentro también se destacó el papel de los docentes, directivos e inspectores en la construcción de estos vínculos institucionales, así como la necesidad de generar acuerdos sostenidos entre el sistema educativo y el sector productivo.
Entre los participantes se encontraron representantes de cámaras empresariales, entre ellas la Cámara de Industriales Metalúrgicos de Río Cuarto (CIM), junto a autoridades de la educación técnica provincial. Desde estos espacios se siguieron con atención las experiencias presentadas, consideradas como antecedentes relevantes para futuras articulaciones entre escuelas técnicas y empresas de distintas regiones de Córdoba.
La actividad permitió conocer de primera mano los primeros resultados de una iniciativa que el Ministerio de Educación presenta como una experiencia piloto y que busca consolidar nuevas formas de vinculación entre la formación técnica y los entornos productivos de la provincia.